ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟ ΤΕΙ!

Τετάρτη 24 Μαρτίου 2010

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ: «Iστορική» μέρα μπορεί να θεωρηθεί η χθεσινή.







Του Άρη Σαμαρά από το kozan.gr:
Δημοσιεύτηκε την Τρίτη 23 Μαρτίου στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η απόφαση για την παραχώρηση κοινόχρηστης έκτασης για την Πανεπιστημιούπολη Κοζάνης

«Iστορική» μέρα μπορεί να θεωρηθεί η χθεσινή.
Όπως αποκαλύπτουμε σήμερα στο kozan.gr, δημοσιεύτηκε χθες Τρίτη 23 Μαρτίου 2010 στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, η απόφαση παραχώρησης κοινόχρηστης έκτασης για την κατασκευή της Πανεπιστημιούπολης στην περιοχή της ΖΕΠ. Mετά από έξι χρόνια συνεχών αντεγκλήσεων μεταξύ Δήμου Κοζάνης και Περιφέρειας, το Πανεπιστήμιο «απελευθερώνεται» ενώ ταυτόχρονα ανοίγει ο δρόμος για την κατασκευή του πρώτου πολυδύναμου κτιρίου της Πανεπιστημιούπολης στην Κοζάνη.
Στο παραπάνω τοπογραφικό διάγραμμα που παρουσιάζουμε σήμερα στο kozan.gr, απεικονίζονται τα 745.618τ.μ, έκταση στην οποία θα αναπτυχθεί η Πανεπιστημιούπολη και συγκεκριμένα τα υπʼ όψη τεμάχια:
α)  912α χέρσο κοινόχρηστο έκτασης 537934τ.μ. του Αναδασμού αγρ/τος Βατερού έτους 1975
β) τμήμα του 915β χέρσου κοινόχρηστου έκτασης 116859 τ.μ. του αγρ/τος Αργίλου
γ)  2063α χερσολείβαδο κοινόχρηστο έκτασης 26341 τ.μ. της αναμόρφωσης αγρ/τος Λευκόβρυσης τους 1987
δ)  τμήμα του 2063β χερσολείβαδου κοινόχρηστου έκτασης 54026 τ.μ. της Αναμόρφωσης αγρ/τος Λευκόβρυσης έτους 1987 και
ε) 1α χερσολείβαδο κοινόχρηστο έκτασης 10458τ.μ. της αναμόρφωσης αγρ/τος Λευκόβρυσης έτους 1987
Η στάση που αναμένει από εδώ και πέρα το πανεπιστήμιο Δ. Μακεδονίας από τους εκλεγμένους και διορισμένους φορείς εξουσίας είναι στάση συμμαχίας για ενίσχυση των υποδομών και του κύρους του. Η ευκαιρία του ΕΣΠΑ είναι μοναδική…


http://delinogr.blogspot.com/2010/03/i.html

Πηγή:  delinogr.blogspot.com

Παρασκευή 19 Μαρτίου 2010

745 στρέμματα για το πανεπιστήμιο στην Κοζάνη



Πλήρη φάκελο για την παραχώρηση 745 στρεμμάτων από τα αγροκτήματα Βατερού, Λευκόβρυσης και Αργίλου στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας προκειμένου να ανεγερθούν κτιριακές εγκαταστάσεις, απέστειλε στο υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης ο νομάρχης Κοζάνης Γιώργος Δακής.

Μέχρι σήμερα, μετά τις προγραμματικές συμβάσεις που υπογράφηκαν τον Οκτώβριο του 2007 και το Μάιο του 2008, μεταξύ της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Κοζάνης, Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και Αναπτυξιακής Δυτικής Μακεδονίας Α.Ε., έχουν ολοκληρωθεί και παραδοθεί:
• Η χωροταξική μελέτη λειτουργιών της πανεπιστημιούπολης και η μελέτη του τοπικού ρυμοτομικού.
• Η διαδικασία Στρατηγικού Περιβαλλοντικού Ελέγχου.
• Η μελέτη οδικής διασύνδεσης πανεπιστημιούπολης με την Εθνική οδό Κοζάνης – Ιωαννίνων.
• Η μελέτη εξωτερικής φύτευσης του χώρου της πανεπιστημιούπολης.
• Οι μελέτες Β’ φάσης που περιλαμβάνουν και την αρχιτεκτονική προμελέτη πολυδύναμου κτιρίου του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας επιφάνειας 15 χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων.
"Η ολοκλήρωση, από πλευράς νομαρχίας, των διαδικασιών για την παραχώρηση της έκτασης στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας σηματοδοτεί τις εξελίξεις για την κατασκευή της πανεπιστημιούπολης Κοζάνης, που αποτελεί μέγιστη προσδοκία και όραμα της ευρύτερης κοινωνίας και της πανεπιστημιακής κοινότητας", δήλωσε ο νομάρχης Γιώργος Δακής.

http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=143178

Πηγή:  www.enet.gr

Τετάρτη 17 Μαρτίου 2010

«Αναψαν φωτιές» στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας



Εντονες αντιδράσεις έχει προκαλέσει στην ακαδημαϊκή κοινότητα του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας η απόφαση της υπουργού Παιδείας, Αννας Διαμαντοπούλου, να διορίσει στη νέα διοικούσα επιτροπή του ιδρύματος πρόσωπα τα οποία, όπως επισημαίνει και το διοικητικό συμβούλιο του Ενιαίου Συλλόγου Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου, «είναι εξωπανεπιστημιακοί και δεν έχουν καμία σχέση με την περιοχή και ίδιο το πανεπιστήμιο».
Ο πρόεδρος του ΕΣΔΕΠ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, Χαράλαμπος Λεμονίδης, χαρακτήρισε μάλιστα «παράδοξο», «παράλογο» ακόμη και «ανεγκέφαλο» το διορισμό της νέας Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
Εκανε λόγο για μια απόφαση «η οποία στερείται κοινής λογικής», ενώ δεν απέκλεισε και το ενδεχόμενο να αποφασιστούν σήμερα στη γενική συνέλευση (που θα πραγματοποιηθεί στις 14.00 στο Μικρό Αμφιθέατρο της Παιδαγωγικής Σχολής) ακόμη και κινητοποιήσεις.
«Ηταν πραγματικά παράδοξο να μη συμμετέχουν ακαδημαϊκοί από την περιοχή στη νέα Διοικούσα Επιτροπή. Το αίτημά μας δεν ήταν θέμα προσωπικό. Υπάρχουν καταρχήν 90 καθηγητές και από αυτούς οι 25 είναι πρωτοβάθμιοι και, αν δείτε τα βιογραφικά τους, είναι πολύ καλύτερα από τα πρόσωπα που έχουν διοριστεί. Δεύτερον, είμαστε ως ίδρυμα στα πρόθυρα της αυτοδυναμίας. Πολύ σύντομα το πανεπιστήμιο θα διοικείται αποκλειστικά από μέλη ΔΕΠ (χρειάζονται μόνο να καλυφθούν 2 θέσεις ΔΕΠ). Αρα είναι παράλογο να μη δημιουργείται μια μεταβατική διοίκηση που θα αποκτήσει μάλιστα και εμπειρία διοίκησης… Τα άτομα δηλαδή που θα κληθούν πολύ σύντομα να διοικήσουν το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, σήμερα τα αποκλείουν από τη Διοικούσα Επιτροπή και αυτό είναι ανεγκέφαλο», τόνισε ο κ. Λεμονίδης.
Οπως αναφέρει και στη σχετική ανακοίνωση του ΕΣΔΕΠ – ΠΔΜ, «με τη στελέχωση της νέας Διοικούσας με σημαντικό αριθμό μελών εξωπανεπιστημιακούς κάνει ιδιαίτερα έντονη την αίσθηση απαξίωσης της τοπικής πανεπιστημιακής κοινότητας».
Βέλη κατά Διαμαντοπούλου
«Δημιουργήθηκαν προσδοκίες και ελπίδες ότι η κ. Διαμαντοπούλου είναι από εδώ και άρα θα δείξει μεγαλύτερη ευαισθησία για το Πανεπιστήμιο και δεύτερον υπήρξαν ελπίδες ότι θα αλλάξουν τα πράγματα μετά τις εξαγγελίες των δημόσιων διαβουλεύσεων και της αξιοκρατίας. Οι τοπικοί βουλευτές του κυβερνώντος κόμματος, μάλιστα, βγαίνανε και λέγανε πως η πλειοψηφία των προσώπων στη νέα Διοικούσα Επιτροπή θα είναι από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Εδώ λοιπόν έχουμε ένα πολιτικό παράδοξο, ένα πολιτικό ζήτημα που αφορά τον τρόπο διοίκησης και δημοκρατίας», επισήμανε ο κ. Λεμονίδης.
Υπενθυμίζεται πως με απόφαση της υπουργού Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Αννας Διαμαντοπούλου, ορίστηκαν: πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας ο Γιάννης Μανωλόπουλος, πρόεδρος και καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ, και μέλη ο Θεόδωρος Χατζηπαντελής, πρόεδρος Τμήματος Πολιτικών Επιστημών ΑΠΘ, ο Πέτρος Πατιάς, τοπογράφος μηχανικός - καθηγητής ΑΠΘ, ο Δημήτρης Μπίκας, καθηγητής Οικοδομικής στον τομέα Επιστήμης και Τεχνολογίας των Κατασκευών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ, η Ευαγγελία Τρέσσου – Φατούρου, μαθηματικός - καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ, Ηλίας Βλαχόπουλος, πρ. βουλευτής Κοζάνης, Κυριάκος Ροδουσάκης, πρέσβης, Μιχάλης Μοδινός, συγγραφέας, περιβαλλοντολόγος, γεωγράφος, μηχανικός και ο Κώστας Τσόκλης, ζωγράφος.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΠΑΣ

 http://www.agelioforos.gr/default.asp?pid=7&ct=10&artid=32820

Πηγή: www.agelioforos.gr

Δευτέρα 15 Μαρτίου 2010


Ο πρύτανης του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ) πρωταγωνιστεί για τη συγχώνευση των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ). Ενδιαφέρουσα η πρόταση. Ας θυμίσουμε όμως και την ιστορία του «Μικρού Πολυτεχνείου». Πάνε πολλά χρόνια. Υπήρχε μια ανώτερη σχολή, και αυτή στην οδό Πατησίων, με κύρια αποστολή την εκπαίδευση εργοδηγών, μεσαίων δηλαδή στελεχών κυρίως, για δημόσια και οικοδομικά έργα. Ισως να υπήρχαν και άλλες ειδικότητες, αλλά για την «ιστορία» μας δεν έχει ιδιαίτερη σημασία.

Επειδή ανάλογες ειδικότητες είχε και το Πολυτεχνείο, η σχολή αυτή έγινε γνωστή ως «Μικρό Πολυτεχνείο». Καθηγητές και σπουδαστές είχαν ξεκινήσει έναν αγώνα με συνεχείς διαδηλώσεις για την αναβάθμισή του: από «Μικρό» να γίνει «Μεγάλο». Ιδρύθηκαν όμως τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ) και το «Μικρό Πολυτεχνείο» έκλεισε τον κύκλο του...

Ανοιξε ωστόσο ανάλογος κύκλος από καθηγητές και σπουδαστές των ΤΕΙ. Η ίδια διεκδίκηση: αναβάθμιση. Τα ίδια μέσα: διαδηλώσεις, καταλήψεις και πιέσεις προς τους πολιτικούς. Ο αγώνας τους δικαιώθηκε! Από ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναβαθμίστηκαν σε ανώτατα! Καθηγητές που είχαν προσληφθεί με τα προσόντα ανώτερης σχολής βρέθηκαν αναβαθμισμένοι σε καθηγητές ανωτάτων σχολών. Και τώρα οι πρόεδροι των ΤΕΙ ζητούν από το υπουργείο τη μετονομασία σε πανεπιστήμια. Δεν έχουν άδικο. Εφόσον τα ΤΕΙ έχουν χαρακτηρισθεί ανώτατες σχολές, γιατί όχι και πανεπιστήμια.

Με τη φαυλότητα και τη ρουσφετολογία οι υπουργοί Παιδείας κατέστησαν την Ελλάδα «παράδεισο» της ανώτατης εκπαίδευσης- 23 ΑΕΙ και 16 ΤΕΙ. Ουσιαστικά 39 πανεπιστήμια! Ακόμη και τώρα με την οικονομική κρίση και την ανάγκη περιστολής των δημοσίων δαπανών ο προηγούμενος υπουργός Παιδείαςτώρα ασχολείται με την αντικατάσταση των διοικήσεων των οργανισμών του νέου υπουργείου του- λίγες ημέρες προτού αφήσει το υπουργείο υπέγραψε την ίδρυση 16 σχολών και τμημάτων, τα δύο ή τρία στην εκλογική του περιφέρεια! Την «πεπατημένη» ακολούθησε... «Αναβαθμισμένη» ρουσφετολογία. Είναι γεγονός ότι πολλές επαρχίες οικονομικά υποβαθμισμένες ασκούσαν έντονες πιέσεις για την ίδρυση σχολών που θα τόνωναν την τοπική αγορά. Κατανοητή και η διεκδίκηση. Η άκριτη όμως ικανοποίηση αυτών των αιτημάτων οδήγησε σε πέραν από τα μέτρα μας και τις ανάγκες μας ίδρυση ΑΕΙ και ΤΕΙ. Και, ακόμη χειρότερα, σε διασπορά των σχολών σε διάφορες πόλεις. Το πλήθος των ΑΕΙ και ΤΕΙ και η διασπορά των σχολών έχουν οδηγήσει σε υποβάθμιση των σπουδών και τα περισσότερα ιδρύματα σε οικονομικό αδιέξοδο.

Ο πρύτανης του ΕΜΠ κ. Μουτζούρης, ο οποίος προωθεί την ιδέα της συγχώνευσης, σωστά επισημαίνει ότι 23 ΑΕΙ και 16 ΤΕΙ «είναι πάρα πολλά σε σχέση με τον πληθυσμό μας». Συνοπτικά η πρότασή του: Υπάρχουν τμήματα των ΑΕΙ και ΤΕΙ που αντιμετωπίζουν πρόβλημα επιβίωσης. Κατά συνέπεια, μια λύση θα ήταν η συγχώνευση των ΑΕΙ και ΤΕΙ που βρίσκονται στην ίδια περιφέρεια και όσα τμήματα δεν έχουν μέλλον να κλείσουν. Η συγχώνευση θα αφορά τα ομοειδή τμήματα. Οσα τμήματα δεν έχουν συναφές αντικείμενο με αντίστοιχα ΑΕΙ, αυτά θα αποτελέσουν νέα τμήματα στους κόλπους των ΑΕΙ.

Η πρόταση έχει «λογική». Το παράλογο είναι γιατί και πώς φθάσαμε σε αυτό το απερίγραπτο αλαλούμ. Να έχουμε 39 πανεπιστήμια και ουδεμία ανώτερη τεχνική σχολή. Το κενό βέβαια δεν καλύπτεται από τα Τεχνικά Λύκεια, τα οποία δεν αποκλείεται να αρχίσουν αγώνα για αναβάθμισή τους. Την «πεπατημένη» θα ακολουθήσουν και αυτά!

Αυτό δεν είναι θέμα των καθηγητών, αλλά της κυβέρνησης. Να διαμορφώσει σταθερές βαθμίδες ανώτερης και ανώτατης εκπαίδευσης. Τα πρώτα μηνύματα από τον διάλογο για τη φυσιογνωμία του λυκείου είναι θετικά. Ισως ακόμη ένας διάλογος για την αναδιάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης και τη διαμόρφωση πλαισίου ανώτερης τεχνικής εκπαίδευσης θα εμπλούτιζε τις σχετικές απόψεις των πρυτάνεων.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&artid=259504&ct=6&dt=15/03/2009#ixzz179duGyJG


Πηγή: www.tovima.gr